Никто из нас не застрахован от трудностей и проблем. И если взрослый человек, осознавая наличие ситуации, травмирующей психику, пытается найти средства борьбы с ее последствиями, то ребенок попросту не способен определить присутствие раздражающего фактора.
Существует расхожая фраза: «маленькие детки – маленькие бедки». На деле же с трудными ситуациями ребенок сталкивается гораздо чаще, чем мы, взрослые. И хотя по сути своей большинство проблем зачастую схожи в причинах (а основная – это разница между тем, что хочет человек, и тем, что он может), ребенку с проблемой справиться гораздо сложнее. Взрослый руководствуется здравым смыслом – если я не могу изменить ситуацию, я должен ее перетерпеть. Но как это объяснить ребенку, постоянно сталкивающемуся с несоответствием своих желаний и потребностей с собственными возможностями? То, что для нас, взрослых, просто, логично и естественно, для него трудно, сложно и болезненно.
Психотравмирующие ситуации можно условно разделить на несколько типов. Наименьшую опасность вызывают быстротечные трудные ситуации. это могут быть такие незначительные для взрослого ситуации, как отказ других детей играть с ребенком, падение с велосипеда и прочее. Более опасны хронические трудные ситуации. Они, как правило, имеют значительную протяженность во времени. Это может быть неуспеваемость в школе, развод родителей и т.д. Но наибольшую опасность для психического состояния ребенка имеют ситуации кратковременные, но при этом обладающие острой эмоциональной окраской. Такие трудные ситуации происходят быстро, но оставляют глубокий след в душе ребенка. Это смерть близкого человека, разлука с одним из родителей, переезд на новое место жительства и т.д.
Если говорить непосредственно о дошкольном возрасте, то самыми травмирующими для ребенка ситуациями становятся те, которые приводят к потере чувства защищенности. При этом эта потеря может быть как реальной, так и воображаемой – сила влияния травмирующей ситуации от этого не зависит ни в малейшей степени. Причинами могут послужить самые разнообразные факторы: появление нового члена семьи (брат, сестра, мачеха, отчим), враждебное отношение к друг другу членов семьи, эмоциональная изоляция ребенка в семье, конфликт между отцом и матерью, резкая перемена типа воспитания (раньше было можно смотреть вечером мультфильмы, а теперь стало нельзя – без понятной ребенку причины), отрыв от привычного окружения (направление в детский сад, переезд ребенка надолго к бабушке, госпитализация).